Hace poco, recibí un correo electrónico de una gran persona. me gustaría compartirlo y desmenuzarlo con vosotros. El texto que sigue describe como la clase política consigue mediante éstas técnicas controlarnos sin que nos demos cuenta. Voy a poner ejemplos de casi todo. Vamos a ello.
1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
Aquí podemos incluir muchas de las cosas que vengo diciendo desde hace años. Temas como el fútbol,EL INDEPENDENTISMO y todos los anuncios de "reformas posibles" que va haciendo el gobierno (reforma de la edad de jubilación, proposición de leyes inocuas, como la que regula por órden alfabetico los apellidos) etc etc etc.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
Es decir, el día a día de nuestros políticos,no precisa de ejemplos.
3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
Hace 40 años, con el sueldo del marido, vivían el hombre, la mujer, tres o cuatro hijos y tenían la casa en propiedad y los hijos podían ir a la universidad. Hoy con dos sueldos no se llega a fin de mes ¿por qué? Recientemente, en los últimos 6 años, han bajado las indemnizaciones por despido a menos de la mitad, van a alargar la jubilación y quieren aumentar la media de cálculo de cotizaciones para la jubilación de 15 a 25 años. Han subido las tarifas eléctricas y de gas (+50%), el precio del petróleo ha aumentado (+30%) etc etc etc
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
Las palabras "dolorosa y necesaria" son las que usó textualmente zapatero para describir la reforma laboral y muchas otras medidas.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.
Los políticos de nuestro país reciben cursillos y tienen asesores para aprender a hablar de ésta forma.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
Ésta es menos evidente, pero no menos utilizada. Nuestros políticos utilizan la demagogia como método de propaganda, pero sus discursos carecen de contenido.
[ la demagogia es una idea política que consiste en apelar a emociones (sentimientos, amores, odios, miedos, deseos) para ganar el apoyo popular, frecuentemente mediante el uso de la retórica y la propaganda.]
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
¿Me lo parece a mí, o cada vez salimos menos preparados de la ESO? Yo salí de la ESO sin saber localizar en el mapa a Guadalajara. (con el tiempo me he ido reformando por mi cuenta)
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto.
Tres palabras: "Fenómeno Belén Esteban" "Fenómeno Gran Hermano"
9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
Se nos ha hecho creer que la crisis económica ha surgido porque una gran parte de la población "vivía por encima de sus posibilidades" pidiéndo créditos que no podía pagar. Pero lo cierto es que nadie ha vivido por encima de las posibilidades que los poderosos bancos han estimado oportunas, así que no, no y no. La gente se le dijo que pidiera y pidió, lo que pasó después es cosa de ellos (de los bancos)
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
Sobre ésto no tengo evidencias. En resumen, mantened los ojos abiertos, los oídos despejados y la mente clara. Buscad siempre lo esencial, que es la parte irreductible de la realidad.
